|
Alege luna si anul
 |
Martie |
 |
|
2010 |
|
|
|
RĂMAŞI PE DINAFARĂ Părinţii care au copiii în clasele de învăţământ alternativ sunt puşi în situaţia
de a-i plăti singuri pe dascăli. Motivul: ministerul „a uitat” să aloce bani şi pentru acest timp de educaţie.Clasele „Step by Step” din majoritatea judeţelor ţării sunt la un pas de desfi inţare. Asta din cauză că începând cu anul şcolar 2010-2011 finanţare a sistemului de educaţie se va face pe cap de elev, iar astfel veniturile şcolilor vor intra considerabil „la apă”.
Motivul: şefii educaţiei au omis să-i includă şi pe copiii din învăţământul alternativ în hotărârea de guvern care stabileşte cât va primi fiecare elev pentru şcolarizare, începând cu anul viitor.
În faţa evidenţelor, reprezentanţii de la Educaţie ridică din umeri şi spun că nu cunosc „situaţia”. Omisiunea ministerului afectează 5.000 de elevi care beneficiază de „Step by Step”.
Creativitatea, nefinanţată
În ultimele zile, inspectoratele şcolare din mai multe judeţe s-au văzut nevoite să nu mai facă înscrieri pentru clasa întâi „Step by Step”.
„Pur şi simplu nu mai au cu ce să-şi plătească personalul, mai ales că la fiecare clasă sunt câte două învăţătoare. Suntem disperaţi pentru că este o alternativă în sprijinul copiilor şi al părinţilor”, susţine o mămică.
La fiecare clasă de „Step by Step” sunt două învăţătoare care se ocupă de copiii cărora în timpul orelor le este încurajată creativitatea. Ulterior, învăţătoarele îi ajută pe micuţi la teme şi-i supraveghează când se joacă. La ora 16.00, când vin părinţii să-i ia, temele pentru a doua zi sunt deja făcute, iar ei, acasă, nu trebuie să mai facă exerciţii şi probleme cu cei mici.
Aşa ar putea fi descris, pe scurt, programul „Step by Step”, care se aplică, în principiu, pentru clasele primare. E o formă de educaţie diferită de cea tradiţională, reglementată în Statele Unite ale Americii, iar la noi acum 15 ani şi care a avut un start destul de greu.
„Sunt din Craiova, iar la şcoala mea sunt trei clase de «Step» cu rezultate foarte bune. Părinţii plătesc doar masa, iar copiii învaţă în condiţii deosebite. Vin cu plăcere la şcoală, se bucură de o ambianţă plăcută, de o atenţie deosebită şi de stilul democratic al cadrelor didactice, cu o solidă pregătire psihopedagogică”, arată un dascăl de la „Step”.
Şi Buzăul e unul dintre judeţele în care nu se vor mai face înscrieri pentru cele patru clase întâi de „Step by Step”. Celelalte clase, până la a IV-a, vor continua în regim normal.
„Împreună cu părinţii, facem eforturi pentru a menţine aceste clase, care adunau în jur de 20-25 de elevi”, a explicat inspectorul şcolar general Florina Stoian. Situaţia este similară şi în Satu- Mare, Cluj şi Alba.
Reprezentanţii Ministerului Educaţiei ridică din umeri: n-au auzit de problemă. „Ministerul nu le-a dat această dispoziţie. Ministerul agreează în văţământul alternativ, n-are de gând să-l desfiinţeze. Însă, inspectoratele pot lua în consiliile de administraţie anumite decizii”, ne-a declarat neştiutoare Melania Mandas Vergu, consilieră în cadrul Ministerului Educaţiei.
ARTA, PE BUTUCI
Liceele vocaţionale, înjumătăţite forţat
Finanţarea per elev pune în pericol şi învăţământul cu profil artistic, unde clasele au destul de puţini elevi, iar banii primiţi de o şcoală n-ar ajunge pentru plata tuturor salariilor şi pentru celelalte cheltuieli.
Profesorii liceelor de artă au trimis o cerere celor de la minister ca să li se mărească suma pentru finanţarea elevilor din liceele vocaţionale cu profil artistic. Deocamdată n-au primit niciun răspuns concret.
Dacă pentru învăţământul alternativ părinţii se gândesc deja să plătească din propriul buzunar salariul celui de-al doilea învăţător, în cazul liceelor vocaţionale există o singură soluţie: mărirea cuantumului pentru fiecare elev, adică schimbarea legislaţiei.
- Potrivit hotărârii de guvern privind finanţarea unităţilor de învăţământ de stat, costul standard per elev din liceele vocaţionale este 3.098 de lei/an. Până acum, un licean „costa” 6.240 de lei. Cu alte cuvinte, fondurile pentru cei aproximativ 10.000 de elevi din licee de artă se înjumătăţesc.
„Aceste licee prezintă alte necesităţi decât celelalte licee de tip vocational - teologic, pedagogic şi militar - unde activitatea se desfăşoară cu întreaga clasă. În şcolile de arte, activităţile educative de specialitate sunt concepute pe grupe la arte plastice, coregrafie, teatru, arhitectură şi design, respectiv pe grupe şi individual la profilul muzică. (...) Este inacceptabil să-i privăm pe copiii cu certe aptitudini artistice de şansa la educaţie dedicată. Liceele vocaţionale oferă această şansă, competenţele specifice putând fi obţinute doar în acest tip de învăţământ, performanţele lui fiind validate peste tot în lume”, arată dascălii acestor licee vocaţionale într-o „pledoarie pentru susţinerea educaţiei artistice”.
Urmările aplicării hotărârii de guvern sunt dramatice. „În cazul în care nu se va face nicio modificare, va rezulta că doar jumătate dintre copiii care vor să urmeze un liceu de artă vor avea acces la acest tip de educaţie. E un abuz”, a explicat şi sindicalistul Liviu Pop, care a început deja presiunile la minister. Până acum, nici măcar un răspuns.
|
|
|
|
|
|
|
Articole din aceeasi categorie:
|
|
|
|
 |
Utile |
|
|
Bucuresti |
 |
Iasi |
|
Constanta |
|
Timisoara |
|
Cluj |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
BET |
|
BET-C |
|
BET-FI |
|
RAQC |
|
RTL |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
toti ridica din umeri si se fac ca ploua
ca altceva nu sunt in stare.De fapt se prefac ca uita,macar cat timp uita ei,nu tre sa dea bani.Asa faceti tot timpul.Va bateti joc.Pai de aia ati fost alesi si sunteti platiti acolo ca sa uitati?
Nu va crapa obrazul de rusine?
Sunteti incompetenti si nu va meritati postul.Lasati pe altii !
Asa ati facut nspe ani si cu copii gemeni ati dat bani numai pt unul.Rusine!
Extemporal la dirigenție...
Toți profesorii de liceu,trebuie testați de cel puțin doua ori pe an de o comisie de medici psihiatrii!
testari pentru toata lumea!!!
toti profesorii si educatorii si invatatorii trebuie testati, de asemenea personalul auxiliar nu vad de ce ar scapa. totusi, o data pe an, nu de doua ori. si poate niste examene pe bune (cum a fost odata capacitatea... cand notele din 5-8 nu contau atat de mult) care sa arate nivelul elevilor intre ei, si deci implicarea profesorilor, invatatorilor, educatorilor. da' cu cine sa vorbesti? cu aia carora le e frica de examene? cu parintii care-si ingrijesc copii sa nu aibe invete mult, sa nu se surmeneze, da-i bat cu cureaua cand vin cu note sub 7? apropo, si parintii ar trebui testati psihic anual si poate sa le fie luati copii, ca si pentru asistentii aia sociali se dau bani de la bugetul strans de la aia putini care mai muncesc.
Propunere
...sa se faca asemenea testari in toate domeniile unde se lucreaza cu 'publicul', nu numai in invatamant.Iar la intrarea in scoala a copilului, sa se faca o evaluare psihiatrica temeinica a parintilor si aceasta sa se repete la fiecare nou inceput de ciclu-primar, gimnazial, liceal.La sfarsit sa se faca evaluarea tuturor.
echitate
principial ai dreptate.....doar ca trebuie aplicata aceeasi regula si la elevi......85% sunt debusolati rau de tot......
Step by step- Informare
Step by step este o metoda alternativa foarte intersanta, o metoda insa prost aplicata in invatamantul romanesc. Invatatoarele sau mai bine spus unele invatatoare accepta fonduri ilegale de la parinti. In speta, pe langa faptul ca erau platite de M.E.C., acestea cereau si primeau sume considerabile, care se constituiau intr-un al doilea salariu lunar.
Astfel incat despre step by step numai de bine, insa ma bucur ca se vor desfiinta aceste clase pentru ca multe din invatatoarele care predau aceasta metoda sunt total necinstite fata de meseria pe care au ales-o si fata de elevi si parinti.
step by step
Se face o mare confuzie intre sistemul alternativ step by step si after school. Eu am copilul inscris la step by step in clasa I si nu platesc decat 6 ron / zi masa, dar am colegi ai caror copii sunt inscrisi la sistemul traditional , dar care stau program prelungit la initiativa invatatoarei de la clasa si pentru care platesc 5-6 ron/ zi in buzunarul dascalului. Nu exista termen de comparatie intre sistemul step by step si " after school".
Eu personal si cu siguranta ar subscrie toti parintii ai caror copii frecventeaza cursurile step by step, sunt foarte multumita de acest sistem , de felul in care se desfasoara si de rezultate. Ar fi bine daca ar stii fiecare ce inseamna cu adevarat step by step. Dar nu e de mirare , traim in Romania si in loc sa fie sustinut acest sistem si sa-l promoveze, dragii nostrii guvernanti il omoara in fasa fara ca macar sa stie cu ce se mananca step by step-ul.
draga ada
as fi un pic rezervat in a generaliza aprecierile f bune acordate educatoarelor si invatatorilor din sistemul step by step, am avut ocazia sa cunosc persoanele si... si..., fara sa fac o confuzie intre step si after cunosc cazul in care la o clasa de step anumiti parintii finantau invatatorul pt acordarea atentiei sporite copiilor, totul depinde de persoana (invatatorul). In alta ordine de idei - nu consider imbucurator faptul ca o categorie de invatatori isi rotunjesc veniturile pe spatele nostru - o clasa plateste 5-6 lei/zi/copil din buzunar ca acei copii sa stea in clase inca patru ore sub o supraveghere sumara intr-un spatiu pus de scoala la dispozitia invatatorului in mod gratuit, faceti dvs calcule.
Pt ada si gigi despre finantarea educatorului
Problema cu finantarea edicatorului ca si absolut orice alte feluri de "finantari" de pe la noi vine dintr-o mentalitate gresita a parintelui.Care pleaca de multe ori de la o lipsa crasa de grija acordata copilului in familie si perceptia ca scoala trebuie sa suplineasca asta.Si atunci se ajunge la ideea ca dau cu banul si copilul e ingrijit mai bine si eventual educatoarea face si munca mea.Restul vine din inertie,daca am primit de la x sa primesc si de la y pe sistemul ciinelui lui Pavlov.
draga florin
nu iau personal, dar cum pot sa arat dragostea copiilor mei atunci cand clasele primare au programul pana la ora 12.00 si nu au bunici in viata?
step by step
Cred cu tarie ca in tot sistemul romanesc de invatamant exista si cateva persoane mai luminate care sa sustina si sa promoveze in continuare aceasta alternativa "step by step" .
Profesori
La ce naiba sa-i mai testezi ca numai nebun trebuie sa fii ca sa stai in invatamant:)
pt. Florin
Draga scepticule, eu nu fac parte din categoria parintilor platitori de spagi. Nu am platit nici un ron ca sa-mi inscriu copilul la step by step si nici nu platesc altceva in afara de cei 6 ron / zi pentru masa si nici un ron in plus pentru invatatoare. Am ales sa-mi inscriu copilul la step by step pentru a avea parte de un sistem de invatamant modern si nu unul conservator in care sa-i fie ingradita libertatea de a se exprima si de a-si pune in valoare creativitatea. Are parte de doua invatatoare foarte devotate si foarte bine pregatite pt. aceasta alternativa sbs, carora nu am nimic sa le reprosez. Un dascal conservator nu va fi niciodata pregatit pentru schimbare cu atat mai putin pentru acest sistem.
Ai copil care frecventeaza cursurile sbs sau care a absolvit aceste cursuri? Stii exact cum se desfasoara o zi de scoala la step? Care este diferenta dintre sistemul step by step bine facut , nu dupa ureche si invatamantul traditional?
Pt ada
Ati luat-o personal.Nu-i bai.Observatia mea era legata de mentalitate in sine nu de propria dv persoana.Dv ati facut o observatie ,eu am facut una referitoare la o problema de mentalitate ,pentru ca acele cazuri particulare vin din un mod general de gindire nu din spatiu extraterestru.
PRO step by ste
Va rog sa nu mai faceti confuzii. Eu am copilul in cls II SBP si sunt multumita. Nu platesc nimic in plus pt invatoare. Nu "sta in plus " 4 ore, ci au un alt sistem de scoala. Iau si masa acolo, costa 7 lei, nu mi se pare mult, caci au 2 feluri de mancare calda, si e tare buna...
Sunteti invidiosi ca acesti copiii sunt mai "dezghetati" si mai isteti?
Care nu stiti, intrebati ce e step by step pe cei care stiu, nu dati cu presupusul. De ce sa le ia jobul acestor invatatoare? Voi ati vrea sa ramaneti pe drumuri pt ca au "uitat" de voi niste tampiti? ce se va intampla cu atatea mii de copii?
Eu nu vreau sa se intrerupa acest sistem, ar fi mare pacat. O petitie nu exista pt aceasta? Eu o semnez...
invatamant de stat
Mi se pare normal ca invatamantul de stat sa functioneze dupa acelesi cerinte si cu aceleasi finantari; a...vor parintii altceva, un invatamanat mai bun? Atunci sa plateasca cei ce vor, cei ce-si permit, nu sa se ia bani din oala comuna.
sbs
Stimate cadru didactic, ce materie predai?
Din remarcile facute dai dovada de multa frustrare. Pentru materia pe care o predai nu se poate face program prelungit sau nu se poate lua spaga de la parinti?
acelasi subiect
Sunt cadru didactic universitar si ceea ce nu ai inteles, stimata ada, este ca nu am nimic impotriva invatamantului step by step sau a oricaror forme alternative, nu le contest calitatea si/sau utilitatea; vorbeam doar de finantarea de la stat. Invatamantul public, finantat din impozitele platite de noi toti, trebuie sa aiba acelasi referential; formele alternative, care ofera copiilor posibilitati mai bune de invatare si formare, intr-o economie corecta de piata, trebuie tratate ca scoli particulare sau macar cu o contributie (desigur oficiala) din partea parintilor. Draga Ada, cand am vrut un invatamant mai bun pentru fata mea, ceva in plus fata de invatamantul de stat, mi-am luat doua slujbe, nu am avut pretentii, din impozitele platite de toti...incearca sa iesi din mentalitatea socialista ca statul trebuie sa ne dea...
Step by step
Step by step poate fi o fereastra spre un invatamant modern,spre libertatea elevului de a-si exprima ideile, opiniile, fara inhibitii si limite stabilite de inv.conservator.
In clasele de Step se pune in valoarea creativitatea , ingeniozitatea celor mici. Tot secretul este ca echipa de dascali sa fie aleasa cu grija. Sa porneasca la drum cu aceeasi daruire, dragoste pentru copii, rabdare, sa colaboreze, sa comunice permanent.
sbs
Ne invartim in jurul cozii. Acest sistem este in Romania de 15 ani si de la inceput a facut parte din sistemul public de invatamant. Nu eu sunt responsabila de faptul ca este parte din sistemul public si nu din unul privat. Ar trebui sa fiti suparat/a ca nu a putut beneficia de acest sistem si copilul dvs., fara sa fiti nevoit/a sa va luati doua slujbe . Ar fi ideal daca toti copii ar putea beneficia de un astfel de sistem pentru ca exista suficiente resurse financiare doar ca sunt prost gestionate de dragii nostrii guvernanti.
sbs
Sunt debusolat total. Mi-am inscris copilul in clasa I din toamna, cu mari interventii , pe langa ''atentia de rigoare'' inaintata dirctorului (secretara nu face inscrieri la astefel de clasa, sic!) ,cica doar d-l director), care mi-a cerut '' pe fata'' 500 ron (fara chitanta sau altceva) o galeata de vopsea ... Motivul: schimba covoarele si nu mai stiu ce prin scoala, care erau vechi de pe timpul lui Ceasca, dar bani a luat de la toti parintii si in anii anteriori...!!!
Nu stiu ce sa mai cred cu toata badjocura din tara asta... invatamant =la pamant;sistem impozite si biruri= imense; legi si ordonante =care se bat cap in cap; economie= administrata de un guvern incapabil; o tara guvernata haotic si dupa ureche, fara nici o perspectiva.
De fel, sunt un mare optimist ...dar credeti-ma NU MAI SUPORT!!! o tara in care inclusiv copilul meu, sunt sigur, va fi nevoit sa dea spaga si peste 20 de ani....
offf!
de ce suntem nevoiti sa fim contemporani cu un sistem corupt si incapabil....
biata limba romaneasca...
"step by step.. "after school"... din clasa a 2a invata limbi straine... iar ei... copii... habar nu au nici macar elementarul propriei limbi materne!!! Halal... o noua generatie de ratati se iveste la orizont.. condusa de actuala de semi-analfabeti, produsa in universitatile de dupa 89!
SBS- completari
Am urmarit cu atentie anumite comentarii facute de catre cititori cu privire la SBS.
Eu fac parte dintre cei care si-au dat copiii la SBS si acum regret enorm.
In primul rand, parintii incurajeaza spagile date invatatorilor care se constituie intr-un al doilea salariu si credeti-ma consistent.
In al doilea rand, metoda este aplicata prost si nu sunt " scoliti" invatatorii pentru a putea fi capabili sa predea la SBS. Chiar dc programa scolara este identica cu cea de la traditionala, credeti-ma ca veti regreta amarnic pentru ca al dvs. copil va trebui sa recupereze materia in clasa a V a, datorita lejeritatii cu care sunt lasati copiii la orele de SBS.
In al treilea rand, cel care va avea de suferit este chiar copilul care va trebui sa munceasca de doua ori din clasa a V a. Astfel incat, doar pentru a fi eu ca parinte multumit ca este la o clasa cu predare alternativa, nu este suficient. Este un mod egoist de a privi lucrurile si va jucati cu educatia copilului.
SBS
Invatatorii de la Step fac cursuri speciale de predare in alternativa aceasta-nu au voie sa intre la clasa fara aceasta perfectionare. Colegele mele au avut cu elevii de la S B S rezultate deosebite la toate concursurile, evaluarile efectuate. Exista si cazuri de copii inadaptati sistemului,poate fi o realitate, dar numarul lor e foarte mic. Acolo unde echipa de invatatori e puternica si bine sudata ,rezultatele sunt foarte bune.
NU AVETI DATE partea 1
CA SA VA PRONUNTATI TREBUIE SA STITI ISTORIE
SBS e creat prin transfer nereusit din SUA de SOROS.
Initial a fost sistem de recuperare prin absorbtia deficitarului in colectivitate (cervurile SBS)
Iata un raport al meu din istorie
ADUNAREA GENERALA A ASOCIATIILOR DE PARINTI
ANGAJATE IN PROGRAMUL STEP BY STEP
SUMMITUL DE LA SINAIA
In 23 01 99 la Sinaia CENTRUL STEP BY STEP PENTRU EDUCATIE SI DEZVOLTARE PROFESIONALA a organizat o reuniune a tuturor organizatiilor de parinti care sprijina desfasurarea programelor sustinute de FUNDATIA SOROS PENTRU O SOCIETATE DESCHISA
Ca observatie generala am constatat ca summitul a fost organizat pentru TOATE organizatiile de parinti , preponderente fiind gradinitele , situatie in care s-a discutat un volum imens de probleme fara a se putea aprofunda nici una .
partea a doua
Odata cu dezvoltarea sistemului Step by Step este inclus la analizele anuale cam un numar egal de persoane noi , provenite din organizatiile nou infiintate de la toate nivelele de scolarizare , la care se suprapun organizatiile in curs de infiintare , de asemenea practic neinitiate in problematica parintilor .
Faptul genereaza perturbatii enorme cu lamuriri de probleme privind tehnologia confectionarii persoanelor juridice , cu discursuri de multumire legate de alocarile de fonduri SOROS in amenajari de mochete sau perdele , modul de preparare al gustarilor din pauzele didactice si in general banalitati cronofage . In aceasta situatie timpul acordat reprezentantilor claselor a patra care anul acesta intra in cursul gimnazial , a fost cel proportional cu numarul de reprezentanti ( 2 % ) Astfel cea mai importanta problema : CE SE VA INTIMPLA CU COPIII NOSTRI EDUCATI ALTFEL DECIT MAJORITATEA ? a ramas cu un raspuns inadmisibil de evaziv :
partea a treia
" O ECHIPA COMPUSA DIN SPECIALISTI AI STRUCTURII STEP BY STEP SI AI INSPECTORATULUI SCOLAR VOR DEFINI CADRUL IN CARE VOR FUNCTIONA VIITOARELE CLASE A V-A IN SISTEM STEP BY STEP "
Observatii :
- Personal am cerut anul trecut rezolvarea acestei probleme stiind ca in actualele conditii este tehnic imposibila solutionarea si am fost asigurat ca solutia este in curs . Acum am retinut promisiunea ca o echipa se va apuca de aceasta analiza .......de acum inainte.
Daca o echipa se apuca acum de analize , este evident ca daca studiaza un minim de trei luni , dupa care negociaza conditiile speciale necesare cu ministerul educatiei un alt minim de trei luni pentru obtinerea facilitatilor , am ajuns in vacanta de vara in care trebuie sa alegem cadrele didactice " cu chemare " , sa le acordam concediile si sa le si instruim , sa le examinam si sa le si atestam in noile detalii ale alternativei . In acelasi interval va trebui sa se cupleze la efort si organizatia de parinti
partea a patra
Teoria drumului critic da o sansa minima de reusita unui astfel de scenariu
- Sansele perturbatorii sunt :
• Din cite stiu , Staful Step by Step nu are specialistii necesari ca numar si nivel de competenta pentru astfel de efort
• Declaratia ca din echipa de implementare va face parte un grup de specialisti ai institutului de cercetari pedagogice nu are suport . Ar fi fost cel putin mentionat un eventual suport ca numar de contract cu institutul
• Afirmatia ca din aceasta echipa de analiza va face parte inspectoratul teritorial al MEN , probabil inspectorii scolari judeteni sau municipali TULCEA , este dezolanta atita timp cit aceste locuri de munca sunt supuse algoritmelor politice , fapt care le-a discreditat profesional .
Daca echipa , sa speram intr-o minima sansa , COMPETENTA , va concluziona ca nu putem continua sistemul Step by Step in clasa a-V-a .
partea a cincea
Daca echipa , sa speram intr-o minima sansa , COMPETENTA , va concluziona ca nu putem continua sistemul Step by Step in clasa a-V-a .
Daca echipa nu va solutiona structurarea ciclului gimnazial in timpul minim de trei luni aproximat mai sus .
Daca MEN in noile conditii bugetare va perturba si actualul status-qvo .
Daca MEN perturbat de grevele didactice , indreptatite , deci cu sanse mari de " razboi de uzura " nu va avea deschidere spre un program care solicita resurse .
Daca nu se vor gasi profesori dispusi sa participe la experimente insuficient aprofundate .
Daca se vor gasi profesori care sa se aventureze in astfel de experimente si pe traseu vor renunta .
Daca se vor gasi profesori care vor fi respinsi la testele de atestare a aptitudinilor necesare asigurarii noului program .
partea 6
Daca profesorii vor intelege ca intregul program Step by Step functioneaza fara un prospect clar si vor intelege ca exact aici este incertitudinea sistemului ( exista o responsabilitate juridica a emitentilor de prospecte , si asta este evitat cu obstinatie de directorii programului ).
Daca rezultatul studiilor , inca neincepute de sus definita echipa , vor solicita spatii de invatamint la care scolile nu vor face fata .
Daca rezultatul studiilor vor solicita suport financiar de la asociatiile de parinti peste capacitatea lor disponibila .
Daca vor mai aparea alti "Daca " pe traseul analizei . ( mai sus sunt sumar prezentati " citiva DACA " formulati fara raspuns la Sinaia ) RAMINE CONCLUZIA LIPSEI DE RESPONSABILITATE SAU DE PROFESIONALISM IN TRATATREA FORMULEI EDUCATIONALE A COPIILOR .
PROBLEMA ESTE --- CE FACEM CU COPII NOSTRI ?! ,
partea 7
CA MAJORITATEA PARINTILOR , DUPA CE TRECE EUFORIA MASUTELOR SI SCAUNELELOR , PERDELUTELOR SI MOCHETELELOR PROGRAMUL CU DOUA INVATATOARE SI LINISTEA DE ACASA INTRE ORELE 12 SI 16 ......RAMIN FARA RASPUNS SI PE MASURA CE TIMPUL TRECE ....INCEPE PANICA .
A DOUA CATEGORIE DE PROBLEME CONCURENTA PENTRU LOCUL INTII IN TOPUL PROBLEMELOR NERZOLVATE ESTE CEA A CLASELOR SCOLARE MICI
In scurtele intervale in care se intrerupea sirul discursurilor de multumiri , laude si angajamente solemne de sprijinire a cadrelor didactice in opera de constructie desfasurata si multilaterala a omului de tip nou , reprezentantii organizatiilor mai vechi , care au depasit faza osanalelor bitirambice au cerut solutiile urmatoarelor probleme:
• de ce nu s-a efectuat nici un studiu privind definirea diferentelor intre sistemul standard si sistemul Soros astfel incit sa se poata face evaluarea corecta a fiecarui sistem in parte
•
partea 8
• de ce nu dispunem de setul de criterii pentru compararea copilului standard comparativ cu copilul Soros
• de ce nu dispunem de procedura legata de : ce trebuie sa invete un copil dela standard ca deprinderi si cunostinte ca sa se integreze corect la scoala Soros
• de ce nu dispunem de setul de operatii ce trebuiesc efectuate ca un copil din sistemul Soros sa se integreze in sistemul clasic-standard fara sa fie considerat indisciplinat sau voluntar sau neadaptat
• de ce nu dispunem de un pliant-prospect alcatuit din minim 10 pagini cu ilustratia adecvata prin care sa se defineasca alternativa Soros ca alternativa educationala
. Intrucit capitolul rezultate obtinute prin investitia Soros nu este analizat , centrul Step by Step nu poate defini aceste rezultate si in consecinta , de frica utilizarii prospectului ca element contractual intre parinti si centru evita prospectul .
CONCLUZII
Sunt primul presedinte SOROS din Bucuresti
Am functionat ca PERSOANA JURIDICA inscrisa registrul asociatiilor . Am discutat cu Andrei Marga - ministrul care a aprobat SBS . Sigur ca nu poti obliga Min Inv sa-ti platerasca doi dascali la 25 de copii Noi am platit invatatoarea 2 pe stat de plata . Sigur ca pe vremea aceia SOROS a dotat clasele cu jucarii pana la tavan , mocheta si material didactic de lux.
DAR CA SA-MI INTRE COPLUL IN CLASA 5 LA LAZAR AU FOST NECESARE DOUA CONSILII PROFESORALE
Verificati rata de admitere in clasa 8 azi 9 a copiilor SOROS !
tudor
crima cu premeditate
trebuie ucise formele astea moderne de invatamant ptr ca sunt eficente si performante....lasa frate ca e bine la invatamantul pe stil "normal"....mult prost ...la gramada.....ca sa scoatem tampiti asa cum a zis base.....
Step by step si dislexicii
In Romania clasele step by step se termina la sfarsitul clasei a IV-a. Elevii care termina la aceste clase nu mai au ce face decat sa intre la clase normale.
Din pacate in Romania sunt neglijati si copii cu dizabilitati, dislexicii, etc. Acesti copii sunt "integrati", adica amestecati cu copii cu capacitati normale la invatat. Astfel copii integrati sunt pur si simplu neglijati, sunt pierduti. Nuse tine cont de bolile acestor elevi. Nu exista clase speciale si s-au desfiintat si scolile profesionale. Nu vad cum pot acesti copii sa dea bacalaureatul, mai ales daca sunt dislexici (care nu sunt capabili sa redacteze o fraza fara greseli, sa copieze de pe tabla fara greseli). Ar fi cazul ca ministrii educatiei sa se mai gandeasca si la acesti copii si sa se intereseze si prin tarile vecine care au rezolvat aceste probleme.