Clasele „Step by Step”, desfiinţate pas cu pas

În faţa evidenţelor, reprezentanţii de la Educaţie ridică din umeri şi spun că nu cunosc „situaţia”. Omisiunea ministerului afectează 5.000 de elevi care beneficiază de „Step by Step”.

Creativitatea, nefinanţată

În ultimele zile, inspectoratele şcolare din mai multe judeţe s-au văzut nevoite să nu mai facă înscrieri pentru clasa întâi „Step by Step”.

„Pur şi simplu nu mai au cu ce să-şi plătească personalul, mai ales că la fiecare clasă sunt câte două învăţătoare. Suntem disperaţi pentru că este o alternativă în sprijinul copiilor şi al părinţilor”, susţine o mămică.

La fiecare clasă de „Step by Step” sunt două învăţătoare care se ocupă de copiii cărora în timpul orelor le este încurajată creativitatea. Ulterior, învăţătoarele îi ajută pe micuţi la teme şi-i supraveghează când se joacă. La ora 16.00, când vin părinţii să-i ia, temele pentru a doua zi sunt deja făcute, iar ei, acasă, nu trebuie să mai facă exerciţii şi probleme cu cei mici.

Aşa ar putea fi descris, pe scurt, programul „Step by Step”, care se aplică, în principiu, pentru clasele primare. E o formă de educaţie diferită de cea tradiţională, reglementată în Statele Unite ale Americii, iar la noi acum 15 ani şi care a avut un start destul de greu.

„Sunt din Craiova, iar la şcoala mea sunt trei clase de «Step» cu rezultate foarte bune. Părinţii plătesc doar masa, iar copiii învaţă în condiţii deosebite. Vin cu plăcere la şcoală, se bucură de o ambianţă plăcută, de o atenţie deosebită şi de stilul democratic al cadrelor didactice, cu o solidă pregătire psihopedagogică”, arată un dascăl de la „Step”.

Şi Buzăul e unul dintre judeţele în care nu se vor mai face înscrieri pentru cele patru clase întâi de „Step by Step”. Celelalte clase, până la a IV-a, vor continua în regim normal.

„Împreună cu părinţii, facem eforturi pentru a menţine aceste clase, care adunau în jur de 20-25 de elevi”, a explicat inspectorul şcolar general Florina Stoian. Situaţia este similară şi în Satu- Mare, Cluj şi Alba.
 
Reprezentanţii Ministerului Educaţiei ridică din umeri: n-au auzit de problemă. „Ministerul nu le-a dat această dispoziţie. Ministerul agreează în văţământul alternativ, n-are de gând să-l desfiinţeze. Însă, inspectoratele pot lua în consiliile de administraţie anumite decizii”, ne-a declarat neştiutoare Melania Mandas Vergu, consilieră în cadrul Ministerului Educaţiei.

ARTA, PE BUTUCI

Liceele vocaţionale, înjumătăţite forţat

Finanţarea per elev pune în pericol şi învăţământul cu profil artistic, unde clasele au destul de puţini elevi, iar banii primiţi de o şcoală n-ar ajunge pentru plata tuturor salariilor şi pentru celelalte cheltuieli.

Profesorii liceelor de artă au trimis o cerere celor de la minister ca să li se mărească suma pentru finanţarea elevilor din liceele vocaţionale cu profil artistic. Deocamdată n-au primit niciun răspuns concret.

Dacă pentru învăţământul alternativ părinţii se gândesc deja să plătească din propriul buzunar salariul celui de-al doilea învăţător, în cazul liceelor vocaţionale există o singură soluţie: mărirea cuantumului pentru fiecare elev, adică schimbarea legislaţiei.

• Potrivit hotărârii de guvern privind finanţarea unităţilor de învăţământ de stat, costul standard per elev din liceele vocaţionale este 3.098 de lei/an. Până acum, un licean „costa” 6.240 de lei. Cu alte cuvinte, fondurile pentru cei aproximativ 10.000 de elevi din licee de artă se înjumătăţesc.

„Aceste licee prezintă alte necesităţi decât celelalte licee de tip vocational - teologic, pedagogic şi militar - unde activitatea se desfăşoară cu întreaga clasă. În şcolile de arte, activităţile educative de specialitate sunt concepute pe grupe la arte plastice, coregrafie, teatru, arhitectură şi design, respectiv pe grupe şi individual la profilul muzică. (...) Este inacceptabil să-i privăm pe copiii cu certe aptitudini artistice de şansa la educaţie dedicată. Liceele vocaţionale oferă această şansă, competenţele specifice putând fi obţinute doar în acest tip de învăţământ, performanţele lui fiind validate peste tot în lume”, arată dascălii acestor licee vocaţionale într-o „pledoarie pentru susţinerea educaţiei artistice”.

Urmările aplicării hotărârii de guvern sunt dramatice. „În cazul în care nu se va face nicio modificare, va rezulta că doar jumătate dintre copiii care vor să urmeze un liceu de artă vor avea acces la acest tip de educaţie. E un abuz”, a explicat şi sindicalistul Liviu Pop, care a început deja presiunile la minister. Până acum, nici măcar un răspuns.