El le-a explicat dascălilor români că informaţia care ajunge simplu la elevi este cea care vine în forme audio-video, prin TV şi computer, aşa că aceste instrumente trebuie incluse în predare.
EVZ: Cum caracterizaţi elevii de azi?
Hall Davidson: Copiii se schimbă permanent, de la o generaţie la alta, însă acum sunt schimbări fundamentale. Copiii secolului XXI sunt caracterizaţi prin lipsa oricăror temeri faţă de tehnologie.
Ei iau, încearcă, folosesc tehnologia foarte simplu, spre deosebire de adulţi. În faţa unui computer, adulţii au temeri şi se gândesc "Poate îl distrug, a fost scump, mai bine nu mă bag". Copiii nu gândesc aşa.
Cum învaţă ei?
Dacă am avea capacitatea să vedem ce părţi din creier se aprind în procesul de învăţare, am vedea că sunt exact cele care procesează imagini. Ei sunt expuşi în permaneţă la informaţie video, iar creierul lor spune: "în felul acesta mi-e uşor să învăţ, aşa mă voi modela".
Asta înseamnă că atunci când au 10, 11 ani, predarea clasică nu are sens pentru ei, le e greu să urmărească un conţinut. Dar atunci când predai altfel, când foloseşti resurse media, devin interesaţi. Sunt setaţi în mod natural să proceseze informaţia media, cea video, într-un fel în care eu nu am fost. Eu am fost obişnuit să decodific mesajele, creierul meu asta ştie să facă.
Ce se întâmplă dacă profesorii nu se adaptează?
Când elevii au rezultate slabe trebuie să te uiţi ce se întămplă în sala de clasă. Profesorii muncesc din greu, însă nu predau într-un fel în care elevii să recepţioneze. Când foloseşti imagini, simulări, rezolvare de probleme-atunci copiii reuşesc. Când nu foloseşti asta, îţi pierzi elevii. Iar semnul că îi pierzi este faptul că nu îşi trec examenele.
De ce le este greu profesorilor să se adapteze?
Pot vorbi doar în numele meu. Eu am fost învăţat într-un anumit mod. E foarte satisfăcător pentru un profesor să aibă o carte şi să treacă de la capitolul I la capitolul II, la III şi IV. Şi începi să crezi că a preda din carte este activitatea principală pe care o presupune meseria de profesor. Pentru că tu aşa ai fost învăţat în şcoală.
Şi îţi spui: "La mine a funcţionat metoda, eu am ajuns profesor, am avut succes". Însă trebuie să conştientizeze că a fost succesul tău personal, şi nu înseamnă că se va întâmpla la fel în cazul elevilor tăi. Trebuie să regândeşti puţin problema.
Ce îi motivează pe profesori?
Este adevărat că profesorii nu sunt plătiţi mai bine ca să predea altfel şi nici nu beneficiază de mai mult timp pentru a se pregăti. Însă am văzut în toate ţările în care am introdus proiecte asemănătoare cu "Şcoala Discovery" că profesorii vor să înveţe.
Acest lucru e clar şi în România. Pentru a participa la training-ul de la Sibiu, unii profesori au condus şapte ore, alţii au călătorit o noapte cu trenul. E clar că ei vor să înveţe de dragul elevilor lor şi îşi dau seama că e nevoie să înveţe trucuri pentru ca informaţia să ajungă la elevii. E important să se facă analize clare care să arate ce se întâmplă atunci când schimbi metoda de predare. Din acestea se va vedea clar că elevii îşi schimbă atitudinea faţă de învăţare.
Cât de importanţi sunt părinţii în procesul de învăţare?
Sunt foarte importanţi. Frumuseţea televiziunii stă în faptul că se adresează familiei, iar aceasta o poate folosi pentru învăţare. În SUA, în vacanţa de vară, dacă în casă nu există activităţi care implică învăţarea, co pilul uită tot ce a învăţat pe parcursul anului.
Ca părinte, e important să te uiţi cu el la documentare, iar apoi să discutaţi. "Oare cum funcţionează acest hidroavion?", trebuie să îţi întrebi copilul, iar în felul acesta îl stimulezi să gândească şi îi menţii aprins interesul pentru învăţătură.
"Elevii noştri s-au schimabat, procesează altfel informaţia, aşa că şi noi, ca profesori, trebuie să schimbăm modul în care ajungem la ei.“
HALL DAVIDSON, profesor american, director în cadrul Discovery Education
ŞTIINŢE
Fizică, chimie, matematică - la TV
Proiectul "Şcoala Discovery", un parteneriat între Discovery Channel şi Ministerul Educaţiei, este destinat susţinerii învăţământului ştiinţific din şcoli şi integrării resurselor audio-video şi new media în procesul de educaţie.
Elevii şi profesorii pot urmări, împreună sau separat, lecţii concepute pe baza programei şcolare, iar ulterior le pot discuta la clasă. De asemenea, pe scoala.discovery.ro, profesorii pot găsi materiale didactice disponibile online, care să îi ajute să integreze lecţiile video în activităţile didactice curente.
"Cred că un astfel de program poate schimba semnificativ relaţia profesor-elev şi stilul de predare. Profesorul se raportează de multe ori mai mult la obiect, adică la manual, decât la obiectiv. Când are ceva de predat, merge automat la manual, în loc să se gândească la metode atractive de predare", a spus Daniel Funeriu, ministrul Educaţiei. El a precizat că lecţiile Discovery nu le înlocuiesc pe cele de la clasă.
Spune-ţi părerea!
Nu este nimic nou. Am terminat liceul acum 3 ani. Imi aduc aminte ca la fizica am facut cateva lectii in format din asta digital.
Dar pe ziarişti cum îi stimulăm să înveţe limba română; mai ales acuzativul, dacă mai ştie cineva ce este aia?
“De mic am fost obligat sa-mi abandonez educatia… pentru a merge la scoala.”
George Bernard Shaw
E unul dintre comentariile postate la un film interesant.Cautare dupa titlul :Prostirea intentionata a Americii\" -YouT.
Parca aud sloganurile de marketing ale firmelor de tehnologie informatica. Numai ca aici lipseste o parte, aceea in care ti se explica tie, viitor agent de vazari, ca oamenii se impart in trei categorii: cei care vor sa vada; cei care vor sa auda; si cei care vor sa faca ei. Asta e o realitate biologica in specia umana. Deci invatarea strict prin imagini este o aberatie: unii elevi vor ramane pe tusa daca te limitezi numai la metoda asta.
Nu trebuie sa te limitezi la imagine, trebuie sa o folosesti ca strategie. Altfel, ramai cu geniul tau de profesor, iar copiii ies semi-tembeli din scoala.
Ai inteles o laie....
In imagini adica mai sugestiv, mai intuitiv. Ca elevul sa \"simta\" fenomenul si sa cunoasca instictiv un fenomen anume. Numai asa poti cu adevarat sa inveti.
Fosilele comuniste nu stiu decat sa citeasca de pe niste foi galbene si sa umple tabla de formule. Si asta celasi curs de pe care a invatat si iliescu.
Bine a punctat userul \"Nu imi mai pasa\". Nu ti se poate cere nimic mai mult pentru banii astia. Un vanzator la magazinul alimentar ia mai mult decat 800 RON si nu face o munca de inalta calificare. Nu are de conceput si pregatit lectii in timpul liber, nu are planuri de lectii, nu are lucrari de corectat, nu are subiecte pentru lucrari si teze de facut. Nu are elevi care vin la scoala doar pentru ca sunt constransi de parinti, cand ei ar prefera sa vagabondeze pe strazi si inca multe altele. Prin urmare, aceasta propaganda prin care ti se impun exigente occidentale si salariu mizer de Romania, mi se pare otravita.
\"specialişti americani în educaţie, care i-au învăţat pe dascălii români cum să integreze resursele media în predare.\"
Mie mi se pare o aberatie.. Ma rog, nu cunosc dascalii romani din ziua de azi, dar ii cunosc pe cei nord-americani. Nu trebuie sa ii auzi pe ei insisi plangandu-se de rezultatele proaste pe care le obtin elevii lor, nici nu trebuie sa te uiti la rezultatele aduse din condei pentru a-i multumi cel putin oficial. E suficient sa vorbesti cu orice elev de scoala generala sau liceu, sau sa il pui sa adune 7 cu 8 (n-o sa reuseasca fara calculator)
Eu pentru 800 de lei pe care mi-i dau Basescu si Boc ii pun doar sa conspecteze si eu ii supraveghez. Daca ma platesc ca pe un paznic cu 4 clase fac si eu munca in consecinta! Nu mai scot niciun ban din buzunar pentru materaile auxiliare! Prefer sa-i cumpar o carte fiului meu!
La cat recunosti ca iti dai interesul, dincolo de scuze puerile, 800 de lei e mult prea mult. Bani aruncati. Ii doresc fiului tau sa conspecteze la nesfarsit, avand parte doar de supraveghetori, profesorasi fara chemare si cu pretentii, ceea ce nici nu e prea greu. Aia cu scosul banilor din buzunar si cu cartea la schimb, din final, e buna!
as vrea totusi sa te vad pe tine in situatia de a castiga 800 de lei pe luna. Omul are dreptate, atat e platit, atat presteaza. Vinovatul nu e el, ci toti politicienii care s-au perindat pe la minister, carora nu le-au pasat de educatia generatiilor viitoare. Cu siguranta vor veni zile mult mai sumbre in Romania din punctul asta de vedere. Semnele sunt clare : Androneasca vrea admitere la facultate fara bac, primele incercari de a combate frauda la Bac au fost infierate cu manie proletara...etc. Cand acest sistem va fi dominat complet de propriile creatii, atunci vom ajunge o tara de muncitori necalificati.... iar ziua aia nu e departe.
Omul e dobitoc, nesimtit, prost educat...etc.
Daca il duce mintea pentru un salariu mai mare atunci poate sa plece la privat. Stiu N asemenea insi care sunt platiti cu 800 RON. Si se vaita de conditii.
Ii chem la interviu la privat - NICI MACAR NU SE PREZINTA (vin oameni din sua pentru interviu iar nesimtitii nici nu vin) , apoi nu-mi raspund la telefon 2-3 zile. Imi spun cand ne vedem pe strada intamplator : \"Da ma dar la voi trebuie sa muncesti, nu muncesti te da aia afara. Aicea la stat mai ai o vacanta, mai stai degeaba....\".
Avand in vedere ca intre un paznic si un \"profesor\" ca tine nu exista absolut nici o diferenta, concluzionez ca esti doar un excroc care fura statul pentru servicii pe care nu le presteaza.
E atat de bun acest program incat sistemul american de invatamant e pe un \"fruntas \" loc 27 la nivel mondial. Sunt foarte dotate scolile americane dar degeaba ai tehnologie daca n-ai creier. Sistemul american e dintre cele mai proaste cu putinta. Sunt universitati cu prestigiu datorita intelectualilor straini care dau cursuri si sunt foarte bine remunerati, dar de la facultate in jos e haos curat....
Ionel, te inseli, sistemul american are scoli foarte bune si scoli foarte slabe. Cele slabe nu au dotari de baza, profesorii sunt slab pregatiti si au mari probleme in a pastra disciplina in clasa. copii din aceste scoli de abia stiu sa citeasca cand termina. Cele bune insa sunt extraordinare - publice si private.
\"copiii\"
Amalia, NICI UNA din scolile bune, 'extraordinare', nu se ridica nici la jumatatea nivelului liceului pe care l-am absolvit eu (sau tu) in Romania. Si n-am intalnit pana acum NICIUN elev care sa se ridice mai sus de un elev mediu dintr-un liceu bun din Ro - si, crede-ma, ca am fost in cateva din aceste scoli: nu e rau, dar nu e 'extraordinar'. Am intalnit multi elevi de licee industriale in Ro, muuuuuuuuuuuuuult mai buni decat cei din scolile 'extraordinare' americane.
Spui tampenii. La liceele industriale din ro nu sunt decat c0calari. Colcaie de prostitutie si droguri. Situatie care e stiuta si tolerata de respectivele licee - contra cost, evident.